Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de derechos de niñas y niños, explicando que son normas que garantizan su bienestar, salud, educación y protección.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que los niños ejercen sus derechos.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el desconocimiento de los derechos de identidad personal y cuidado del cuerpo de los niños.


• Los grupos deberán analizar la situación y proponer soluciones para garantizar el ejercicio de los derechos en esa situación.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad lúdica para repasar los conceptos de identidad personal y cuidado del cuerpo.


• Organizar un debate en el que los alumnos puedan discutir y expresar su opinión sobre diferentes situaciones en las que se ejercen estos derechos.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Registrar en un mural las conclusiones del debate.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y disfrutar de sus derechos de identidad personal y cuidado del cuerpo.


• Por ejemplo, se puede organizar una ac