La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Miryam Longines
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Actividad 1 (10 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y por qué es importante. A través de una breve conversación, se espera que los alumnos puedan obtener algunas ideas sobre el tema.


Actividad 2 (15 minutos): El docente explica a los alumnos que van a realizar un proyecto de Aprendizaje Servicio en el cual investigarán acerca de las diferentes culturas presentes en la comunidad. Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una cultura específica para investigar.


Actividad 3 (15 minutos): Los alumnos investigan en grupos acerca de la cultura asignada. Se les proporciona material de lectura y se les guía en la búsqueda de información relevante sobre la cultura asignada.


Actividad 4 (5 minutos): Los grupos comparten brevemente lo que han investigado sobre su cultura asignada. Se promueve la participación de todos los alumnos en la exposición.


Actividad 5 (10 minutos): El docente finaliza la clase realizando una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar diferentes culturas en la comunidad. Se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación participante. El docente observará la participación activa de los alumnos durante la investigación y la exposi