Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Poco conocimiento de la historia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El docente plantea el problema de la falta de conocimiento de la historia y promueve una reflexión sobre su importancia para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividades: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la historia y se generarán preguntas e inquietudes sobre el tema.


• Recursos: Pizarra, lápices, papel.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre la historia de su comunidad y país. Se les proporcionarán recursos como libros, revistas, internet, entre otros.


• Actividades: Los alumnos buscarán información relevante sobre la historia y realizarán un resumen o presentación para compartir con el grupo.


• Recursos: Material de investigación, computadoras, proyector.

Sesión 3:

• Visita a un lugar de relevancia cultural e histórica: El docente organizará una salida a un lugar de importancia histórica de la comunidad o país, como un monumento, zona arqueológica, museo, etc.


• Actividades: Durante la visita, los alumnos realizarán observaciones, tomarán notas y participarán en actividades guiadas por el personal del