Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Fomentar la participación de equipos en juegos deportivos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento que involucre a todos los estudiantes, como una carrera suave o ejercicios de estiramientos.

   
   



2. Introducción al tema: Hacer una breve explicación sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos. Resaltar la importancia de valorar las estrategias utilizadas y la posibilidad de mejorarlas.

   
   

Desarrollo:

1. Presentación de juegos deportivos inclusivos: Mostrar a los estudiantes diferentes juegos deportivos que fomenten la participación de equipos y sean inclusivos. Ejemplos: fútbol adaptado, baloncesto en silla de ruedas, goalball, entre otros.

   
   



2. Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de manera inclusiva, teniendo en cuenta sus habilidades y fortalezas. Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo.

   
   



3. Desarrollo de juegos deportivos: Permitir a los equipos practicar los juegos deportivos seleccionados, enfatizando en la aplicación de estrategias y la creatividad para mejorar su efectividad.

   
   

Cierre:

1. Reflexión grupal: Realizar una breve reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada equipo y cómo podrían mejorarse.

   
   



2. Tarea: Como tarea para la próxima sesión, pedir a los estudiantes que investiguen sobre es