Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Interdisciplinariedad: Autorregulación

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física y la relación con el bienestar.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Realización de una actividad recreativa en equipo, que promueva la colaboración y la comunicación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para el bienestar físico y mental.


• Identificación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se pueden desarrollar a través de la práctica de actividades físicas.

Cierre:

• Planteamiento de una pregunta a los alumnos para reflexionar de manera individual sobre su relación con el bienestar y la actividad física.


• Recolección de las respuestas de los alumnos para ser utilizadas en futuras sesiones.


• Tarea: Investigación sobre actividades recreativas que les gustaría realizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Presentación de las actividades recreativas propuestas por los alumnos y elección de una para realizar en esta sesión.

Desarrollo:

• Realización de la a