Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que existen en la comunidad.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las lenguas presentes en diferentes culturas.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación visual.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de textos argumentativos sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual individual sobre los argumentos más relevantes.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura de un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Revisión y retroalimentación entre pares.


• Edición y mejora del texto.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los textos argumentativos en un evento comunitario, como una feria del l