Construyendo la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia en la comunidad

Grado: 2º de primaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a resolver: Cómo construir la paz en situaciones de conflicto o discrepancia en la comunidad, considerando las necesidades de alumnos con autismo e hiperactividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos hayan experimentado en su casa, aula, escuela o comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y a reflexionar sobre las emociones que surgen en estas situaciones.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto o discrepancia.


• Cada grupo discutirá la situación asignada, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto o discrepancia.


• Los alumnos deberán actuar las diferentes perspectivas involucradas en el conflic