Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Carencia de espacios para la expresión artística en un entorno de carencia económica, lo que dificulta que el alumno se exprese a través del arte.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia del arte y la cultura en la sociedad.


• Conversación sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lista de las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción a las manifestaciones artísticas de otras comunidades y países.


• Actividad: Investigar y seleccionar una manifestación artística de otro lugar del mundo para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Comparación entre las manifestaciones artísticas de la comunidad y las de otros lugares.


• Actividad: Realizar dibujos o fotografías comentadas que reflejen las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas.

Sesión 4:

• Exposición de los dibujos o fotografías comentadas