Comunicación y representación técnica

GLADYS DEL CARMEN VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Uso de las tecnologías de información y comunicación


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Investigación en línea: Los alumnos utilizarán las tecnologías de información y comunicación para investigar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnológico, científico, etc.).

  • Análisis de ejemplos: Los alumnos analizarán los ejemplos encontrados y discutirán el consenso en el uso del lenguaje técnico en cada contexto.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.

  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre cómo pueden aplicar estos conceptos en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán los conceptos aprendidos sobre comunicación y representación técnica.

  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán una situación problemática relacionada con el mal uso de las tecnologías de información y comunicación y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Debate: Los alumnos participarán e