Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valorar el español como lengua funcional

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad de las personas.


• Introducir la problemática a atender: "Valorar el español como lengua funcional".

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y evolución del español como lengua.


• Cada grupo deberá realizar una breve exposición sobre los aspectos más relevantes encontrados.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a incorporar conocimientos de historia y sociología en su presentación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar el español como lengua funcional.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Recordar el objetivo de la clase y el enfoque de apropiación de las culturas y pensamiento críti