Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

MA. TERESA VEGA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Objetivo: Los alumnos describirán las propiedades de los materiales, como la dureza, flexibilidad y permeabilidad, y las aplicarán en la satisfacción de necesidades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase mostrando diferentes objetos y preguntando a los alumnos sobre las propiedades de los materiales de los que están hechos. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.



  2. Indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes materiales, como papel, plástico, madera, metal, etc. Pedirles que exploren las propiedades de cada material y las registren en una tabla. Promover la observación y la experimentación.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y realizar una discusión en clase sobre cómo las propiedades de los materiales pueden satisfacer diferentes necesidades en la vida diaria. Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.




Sesión 2:


Tema: Caracterización de los gases con base en sus propiedades


Objetivo: Los alumnos describirán las propiedades de los gases al contrastarlos con los sólidos y líquidos, basándose en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente las propiedades de los materiales exploradas en la sesión anterior y cómo se relacionan con las necesidades de la vida diaria.



  2. Exposición (15 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de gas y sus propiedades principales: volumen, compresibilidad y fluidez. Utilizar