Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema: Los alumnos no comprenden la relación entre el agotamiento del imperio español con la independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y la relación entre México y España en esa época.


• Plantear el problema a los alumnos y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en resolverlo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Entregar a los alumnos una actividad de lectura sobre el contexto histórico de la época y la situación del imperio español en ese momento.


• Realizar una lectura en voz alta y hacer preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos hayan entendido la información.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los movimientos independentistas en México y en otras colonias ultramarinas del imperio español.


• Los equipos deberán elaborar una presentación o un resumen escrito con los resultados de su investigación.

Sesión 2:

• Compartir las presentaciones o resúmenes elaborados por los equipos y fomentar la discusión sobre las similitudes y