Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Erika vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Dentro de la comunidad CAU se ha detectado que durante las festividades del pueblo de Sta. Cruz aumenta las inasistencias de alumnos afectan.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre las festividades del pueblo de Sta. Cruz.

    • Presentar el problema de las inasistencias durante estas festividades.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de las inasistencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el tema del cuerpo humano y sus sistemas locomotor y digestivo.

    • Realizar una breve explicación teórica sobre la estructura y funcionamiento de estos sistemas.

    • Mostrar imágenes y videos relacionados para ejemplificar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.

    • Plantear el objetivo de la próxima sesión: investigar y compartir cómo diferentes culturas ven y cuidan el cuerpo humano.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

    • En grupos, asignar una cultura diferente a cada grupo para investigar cómo ven y cuidan el cuerpo