Exploración de la comunidad y otros lugares

Plan de clase

SECuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo: Los alumnos expresarán sus preferencias hacia ciertos textos e identificarán algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la comunidad y otros lugares

• Introducción al tema: Conversación sobre qué son los textos y para qué sirven.


• Paseo por la comunidad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad y otros lugares cercanos con el objetivo de identificar diferentes tipos de textos, como anuncios, carteles, letreros, etc.


• Observación y registro: Los alumnos tomarán fotografías o dibujarán los textos que encuentren durante el paseo.


• Reflexión: En grupo, se compartirán las fotografías o dibujos y se comentarán las diferentes funciones de cada texto identificado.

Sesión 2: Clasificación de los textos

• Recordatorio de la sesión anterior: Revisión de las fotografías o dibujos realizados en la sesión anterior y recordatorio de las funciones de los textos identificados.


• Organización de los textos: Los alumnos clasificarán los textos identificados en categorías como informativos, narrativos, publicitarios, etc.


• Creación de un mural: En grupo, se organizará un mural con los diferentes tipos de textos identificados y se escribirán las funciones de cada uno.


• Reflexión: Se dialogará sobre la impor