Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia y adicciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el tema, donde los estudiantes deban identificar las variables y plantear ecuaciones para resolverlas.


• Discusión en grupos: Los estudiantes deben discutir en grupos las soluciones planteadas y llegar a conclusiones sobre cómo resolver las ecuaciones.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proponer a los estudiantes una serie de desigualdades con expresiones algebraicas para resolver.


• Debate y análisis: Promover el debate entre los estudiantes sobre las soluciones obtenidas, y analizar cómo las desigualdades pueden estar relacionadas con el problema de la violencia y las adicciones.

Sesión 3:

• Profundización del tema: Introducir la resolución de desigualdades de segundo grado y cómo relacionarlas con las ecuaciones cuadráticas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde se requiera resolver desigualdades cuadráticas.


• Discusión en grupos: Los estudiantes deben discutir en grupos las estrategias utilizadas para resolver las desigualdades cuadráticas y analizar cómo se relacionan con el problema interdisciplinar.

Sesión 4:

• Aplicación del conocimiento: Resolver problemas prácticos que involucren ecuaciones lineales y cua