Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Problemática: Trazando emociones: la influencia de la deficiencia en la redacción, ortografía y caligrafía en el reconocimiento y comprensión emocional.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de materiales publicitarios.

• Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentar el tema del proyecto y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


2. Solicitar a los estudiantes que traigan diferentes ejemplos de avisos publicitarios, carteles, anuncios y letreros encontrados en su entorno.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los propósitos comunicativos de estos materiales.


4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para analizar y compartir los ejemplos recopilados, identificando las características de cada uno.

Recursos:

• Ejemplos de avisos publicitarios, carteles, anuncios y letreros.


• Papel y lápices para tomar notas.

Sesión 2: Creación de avisos publicitarios.

• Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Recordar los propósitos comunicativos identificados en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes productos o servicios y solicitar a los estudiantes que elijan uno para crear un aviso publicitario.


3. Proporcionar a los estudiantes los materiales necesarios (papel, colores, pegamento, revistas, etc.) para la elaboración de los avisos.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la