Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Guillermo Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: La intervención de la tecnología en la salud comprensión y evolución en la comunidad.


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentar el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Plantear el problema a abordar: La intervención de la tecnología en la salud comprensión y evolución en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en específico y su importancia para la satisfacción de intereses y necesidades en la sociedad.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y comp