Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre las imágenes.
   
   
   
   



3. Presentación del problema: Respeto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el problema del respeto y la importancia de promoverlo en todas las situaciones de la vida.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de situaciones en las que se necesita respeto.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación en la que se necesita respeto.
   
   
   • Los grupos deben discutir y proponer formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover el respeto en esa situación.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus propuestas con toda la clase.
   
   
   • Se promueve la reflexión y el debate sobre las diferentes ideas presentadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las actividades realizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pe