Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problemática: Alebrijes en el contexto

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Contextualización del problema: "Alebrijes en el contexto".


• Exposición de preguntas guía: ¿Qué son los alebrijes? ¿Cuál es su origen? ¿Cuál es su significado para las diferentes culturas? ¿Cuál es su relación con la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los alebrijes y su relación con la diversidad cultural.


• Investigación en grupos sobre la historia y significado de los alebrijes en diferentes culturas.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte, tomando como ejemplo los alebrijes.


• Elaboración de un mural colectivo con la representación de los alebrijes y su diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de la diversidad cultural en el arte.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Explorar elementos visuales y sonoros presentes en diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo".

Desarrollo:

• Observación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pin