Introducción al álgebra.

Plan de clase

Objetivo PDA: Representa algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por la materia de matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos mostrando la relevancia del álgebra en la vida cotidiana, por ejemplo, cómo se utiliza en la resolución de problemas de ingeniería, economía, entre otros.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el álgebra y si han utilizado alguna vez en su vida diaria.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras y sus respectivos perímetros.


• Explicar la fórmula para calcular el perímetro de una figura y cómo se pueden representar algebraicamente los lados de la figura.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, representando algebraicamente el perímetro de diferentes figuras.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de representar algebraicamente el perímetro de una figura.


• Hacer preguntas de repaso sobre el tema.


• Asignar ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los ejercicios asignados en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con los ejercicios.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que calcular el perímetro de diferentes figuras y representarlo algebraicamente.


• Fomentar el trabajo en grupos para resolver los ejercicios y promover la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una pequeña evaluación oral