Introducción al tema y exploración de las celebraciones de la comunidad

Margarita Palomo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las celebraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán las celebraciones y eventos culturales de su comunidad, reflexionando sobre su importancia y valor.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán las celebraciones y eventos culturales que conocen y han presenciado en su comunidad.

  3. Investigación en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una celebración específica de su comunidad. Deberán indagar sobre su origen, significado, formas de celebración, entre otros aspectos.

  4. Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2: Conexión entre las celebraciones y la historia de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre las celebraciones y la historia de su comunidad, reconociendo la importancia de estas festividades en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Diálogo en grupo: El docente facilitará un diálogo en el que se reflexione sobre la conexión entre las celebraciones y la historia de la comunidad. Se realizarán preguntas como: ¿Por qué creen que celebramos estas festividades en nuestra comunidad? ¿Cuál es su importancia para nuestra identidad?

  2. Lectura de texto: Los estudiantes leerán un texto que relate la relación entre una cele