Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo PDA: Explora y construye desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre estos conceptos.


• Plantear el problema de comprensión: ¿Cómo podemos construir desarrollos planos de esferas?

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos una actividad práctica para explorar la relación entre la circunferencia y el círculo.


• Proporcionar materiales como compás, regla y papel para que los estudiantes realicen construcciones de circunferencias y círculos.


• Fomentar la observación y el análisis de las figuras construidas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Hacer preguntas de reflexión como: ¿Cuál es la diferencia entre una circunferencia y un círculo? ¿Qué características tienen en común?


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades de las esferas y su relación con los círculos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad para recordar las propiedades de las circunferencias y los círculos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar información sobre las propiedades de las esferas y su relación con los círculos.


• Realizar ejemplos y demostraciones para reforzar el entendimiento de los alumnos.


• Plantear preguntas desafiantes para fomentar el