El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Identificar el origen de algunas palabras y crear un catálogo lingüístico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar brevemente la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, destacando su diversidad y riqueza cultural.


3. Plantear el problema: No tenemos información suficiente para identificar el origen de algunas palabras y no sabemos cómo hacer un catálogo lingüístico.

Fase de desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua de la comunidad para investigar su origen y características.


2. Realizar una investigación en la biblioteca y recursos en línea para recopilar información sobre la lengua asignada.


3. Los estudiantes deberán elaborar un breve informe sobre el origen de la lengua, sus características, y ejemplos de palabras que se utilizan en la comunidad.


4. Cada grupo deberá presentar su informe de manera oral frente a toda la clase.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad como parte del patrimonio cultural.


2. Realizar una actividad de cierre en la cual los estudiantes compartan una palabra en l