Manifestaciones culturales y símbolos

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan una tradición o símbolo cultural que consideren importante en su comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las distintas manifestaciones culturales, como danzas, música, artesanías, festividades, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas manifestaciones culturales y símbolos que identifiquen a su comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen sobre una manifestación cultural o símbolo de su comunidad y que lo presenten en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los diferentes pueblos y comunidades.
   
   
   • Asignar la tarea de investigar sobre la Independencia de México y la Batalla del Castillo de Chapultepec para la siguient