Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en nuestra comunidad y las que se hablan en otros lugares.


• Planteamiento del problema: No reconocemos en qué consisten los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad.


• Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las características de cada proceso.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas presentes en nuestra comunidad.


• Elaboración de una lista de acciones que se pueden realizar para promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad.


• Tarea: Elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Lectura y análisis de los textos argumentativos elaborados por los e