Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identificación de profesiones y oficios preferidos por sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias cualidades y las de los demás.


• Lectura de un cuento o poema que destaque la diversidad cultural y la importancia de aceptarse a uno mismo.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y escribir una pequeña descripción de sí mismos, resaltando sus características físicas y cualidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior y puesta en común de los dibujos y descripciones de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de valorar las diferencias y aceptar a los demás tal como son.


• Actividad práctica: Los alumnos deben entrevistar a dos compañeros sobre sus gustos y preferencias respecto a las profesiones y oficios que les gustaría ejercer en el futuro. Luego, deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las diferentes profesiones y oficios mencionados por los compañeros.


• Lectura de un cuento o artículo sobre alguna profesión u oficio relacionado con la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Los