Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Tercero de Secundaria

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos no reconocen las figuras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con el reconocimiento de figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos identifican las figuras planas y cuerpos.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntarles por qué creen que es importante reconocer las figuras en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir y explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.


• Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás y transportador para que realicen sus propias construcciones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y explicaciones sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la construcción y resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos cotidianos donde se apliquen estas propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la