Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos de adjetivos y adverbios.


• Desarrollo: Proyectar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven, utilizando adjetivos y adverbios.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los adjetivos y adverbios adecuados para lograr una descripción precisa.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Proporcionar a cada alumno una imagen de una persona, lugar, hecho o proceso y pedirles que lo describan por escrito, utilizando adjetivos y adverbios.


• Desarrollo: Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal sobre el uso de los adjetivos y adverbios.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una revisión de sus textos y los corrijan, prestando especial atención al uso correcto de los adjetivos y adverbios.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de investigación en grupo, donde los alumnos seleccionen un proceso con el que tengan cierta familiaridad.


• Desarrollo: Los alumnos deberán describir por escrito el proceso seleccionado, utilizando adjetivos y adverbios de manera lógica. Posteriormente, com