Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Veronica Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Día de reyes magos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Sesiones:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema del Día de reyes magos y explicación de su importancia en la comunidad.

  • Conversación sobre las experiencias de los estudiantes en el Día de reyes magos.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán una experiencia significativa que hayan tenido en el Día de reyes magos, utilizando el lenguaje oral y visual.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Sesión 2: Expresión de emociones y gustos (45 minutos)



  • Revisión de las emociones y gustos relacionados con el Día de reyes magos.

  • Actividad: Los estudiantes formarán pequeños grupos y compartirán sus emociones y gustos personales sobre el Día de reyes magos, utilizando distintos lenguajes (oral, gestual, dibujos, etc.).

  • Creación de un mural comunitario con las expresiones de emociones y gustos de los estudiantes.


Sesión 3: Comunicación de necesidades y preferencias (45 minutos)



  • Conversación sobre las necesidades y preferencias que surgen en el contexto del Día de reyes magos.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de dramatización en parejas, representando diferentes situaciones en las que se comuniquen necesidades y preferencia