Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Tema: Tradiciones del mes de enero y expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Problema: Los alumnos desconocen el significado de las tradiciones del mes de enero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema del proyecto: Tradiciones del mes de enero en nuestra comunidad.


• Conversación sobre las tradiciones que los alumnos conocen y han vivido en sus familias.


• Actividad de expresión gráfica: Los alumnos dibujarán una tradición que les guste o que hayan vivido en el mes de enero, utilizando colores y elementos que representen sus emociones.


• Reflexión y puesta en común de los dibujos realizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una manualidad relacionada con una tradición del mes de enero, utilizando materiales reciclados y elementos de la naturaleza.


• Reflexión y puesta en común de las manualidades realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitación a los alumnos a compartir una experiencia familiar o comunitaria relacionada con una tradición del mes de enero.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán en pequeños grupos una de las experiencias compartidas, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos como la expresión corporal y la música.


• Reflexión y