Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

BERNARDO CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza mitos y leyendas de México y del mundo, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Analiza mitos y leyendas de México y del mundo, y discute sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Desafíos culturales y lingüísticos a atender:



  • Alumnos con diferentes niveles de lectura y comprensión.

  • Alumnos con diferentes niveles de conocimiento sobre mitos y leyendas.

  • Alumnos con diferentes habilidades lingüísticas.

  • Alumnos con diferentes culturas y experiencias.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les presenta a los alumnos el tema de la clase y se les comenta la importancia de los mitos y leyendas en la cultura tanto de México como del mundo.

  • Actividad introductoria: Se les muestra a los alumnos una imagen o vídeo relacionado con un mito o leyenda conocido, y se les pide que compartan si han escuchado sobre él y qué saben al respecto.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de mitos y leyendas: Se les presenta a los alumnos una selección de mitos y leyendas de México y del mundo, utilizando diferentes recursos como imágenes, textos cortos y audios. Se les pide que presten atención y tomen notas sobre los elementos comunes que encuentren en estas historias.

  • Análisis y discusión: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los alumnos que compartan sus notas y elijan una de las historias para analizar y discutir su significado. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Se realiza una puesta en común de las conclusiones de cada grupo. Se invit