Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Alexis Acosta
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles crees que son las principales implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países?"

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los estudiantes aporten sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países. Se pueden utilizar gráficos, mapas y datos demográficos relevantes.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un país específico a cada grupo.

  • Investigación de los grupos sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado. Deben buscar información estadística, cartográfica y de fuentes confiables.

  • Diseño de un informe o presentación por parte de cada grupo, donde expongan sus hallazgos.


Cierre:



  • Exposición de los informes o presentaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión y análisis de las implicaciones sociales, ambientales y económicas encontradas en los di