Explorando la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Título: Explorando la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Nivel educativo: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de forma interdisciplinaria, utilizando el enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que son geólogos y deben explicar a la comunidad cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con el relieve de la superficie terrestre y otros agentes que lo modelan. ¿Cómo lo harían?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 5-6 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales como mapas, imágenes de relieve, videos cortos sobre sismos y volcanes, así como textos informativos.


• Pedir a los grupos que analicen los materiales y respondan a las siguientes preguntas: ¿Cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con el relieve? ¿Qué otros agentes pueden modelar el relieve de la superficie terrestre?


• Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos, y lue