Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno

BERNARDO CRUZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno


Nivel: Primaria 6º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).


Competencias a desarrollar:



  1. Pensamiento crítico y resolución de problemas.

  2. Competencia matemática.

  3. Comunicación y representación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de infraestructura mediante la observación y comparación de objetos y dibujos con forma circular presentes en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentación del problema de infraestructura: Se les planteará a los alumnos un problema relacionado con la falta de infraestructura en la escuela, como la necesidad de construir una cancha de fútbol o reparar el patio de juegos.

  2. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre qué figuras geométricas son necesarias para llevar a cabo dicha construcción o reparación.


Exploración y observación (15 minutos):



  1. Se organizará a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo recibirá una serie de objetos y dibujos con forma circular.

  3. Los alumnos deberán observar y discutir qué características tienen estos objetos y dibujos.

  4. Se les guiará para que identifiquen la presencia de la circunferencia y el diámetro en cada figura.


Indagación y experimentación (15 minutos):



  1. Cada grupo elegirá un objeto o dibujo con forma circular para realizar una serie de mediciones.

  2. Los alumnos deberán medir la circunferencia y el diámetro de la figura se