Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Contextualización del problema a atender: Respeto a mis compañeros.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa el respeto y por qué es importante.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del contenido (20 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del concepto de identidad y la importancia de reconocer las características que nos hacen únicos.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de características que pueden diferenciarnos, como gustos, habilidades, personalidad, etc.
   
   
   • Fomento de la reflexión y la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos concretos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una lista de características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   • Fomento de la colaboración y el respeto entre los miembros del grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de Aprendizaje servicio (20 minutos):

   
   
   
   
   • Propuesta de realizar una actividad de integración con los compañeros de o