Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica que permita a los alumnos identificar diferentes emociones, como el juego de las expresiones faciales.


• Presentar el concepto de emociones de forma sencilla y comprensible para los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan experiencias personales que hayan vivido con diferentes emociones.

Sesión 2: Reconociendo las emociones propias (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos se miren en el espejo y expresen diferentes emociones de forma voluntaria.


• Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten en cada una de las emociones expresadas.


• Invitar a los niños a compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con estas emociones.

Sesión 3: Identificando emociones en los demás (15 minutos)

• Utilizar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen.


• Realizar una actividad en la que los niños actúen diferentes situaciones y los demás deben identificar la emoción que están representando.

Sesión 4: Controlando nuestras emociones (20 minutos)

• Introducir estrategias de regulación emocional, como la respiración profunda o el contar hasta 10.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen estas estrategias y compartan cómo se sienten antes y después de aplicarlas.


• Fomentar el intercambio de experiencias entre los niños sobre situaciones en las que han conseguido controlar sus emociones.

Sesión 5: Aplicación de lo aprendido (2