Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

MAYRA BERENICE RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Tema: Locomoción de animales y su relación con el entorno


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural" y explicación del objetivo de aprendizaje.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes animales en imágenes y videos. Los estudiantes deben identificar cómo se mueven y desplazan.

  • Discusión en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones sobre las formas de locomoción de los animales.

  • Introducción a la investigación: Explicación de la importancia de la locomoción de los animales en su búsqueda de alimento, agua o refugio.

  • Tarea: Investigación individual sobre la locomoción de un animal de su elección.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten sus investigaciones y describen la forma de locomoción del animal seleccionado.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes investigan sobre el entorno natural del animal y analizan cómo su forma de locomoción está relacionada con las características del lugar donde vive.

  • Discusión en grupo: Compartir las conclusiones sobre la relación entre la locomoción y el entorno natural de los animales.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los estudiantes salen al patio o a un área verde cercana para observar a ani