El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los miembros de mi comunidad y yo no usamos palabras antiguas, desconocemos su origen, como refleja las experiencias y formas de ver el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una actividad de lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos si han escuchado palabras antiguas y si conocen su origen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Proyección de un video corto que muestre ejemplos de lenguas antiguas y su importancia cultural.


• Discusión en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y cómo se refleja en las experiencias y formas de ver el mundo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede aplicarse en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer palabras antiguas de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las palabras antiguas y su origen por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Ejercicio de escritura creativa utilizando algunas de las palabras antiguas mencionadas por los alumnos.


• Presentación de un ejemplo de literatura que utiliza palabras antiguas y