Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jazmin Zaragoza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Pobre conocimiento de materiales y valor económico de las herramientas, provocando un mal uso de las mismas.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Observación de la participación y trabajo en equipo durante las sesiones.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas generadoras sobre materiales y procesos técnicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre el tema, resaltando la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para su uso eficiente y sustentable.

  • Ejemplos de materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos investigarán y seleccionarán un material y un proceso técnico de su elección presentes en su entorno. Deberán explicar su origen, transformación y características tecnológicas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar los materiales desde una perspectiva local, ef