Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Paola Navarro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática transversal a atender: Violencia.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán el tema de migraciones y su relación con la violencia en distintos lugares del mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre migración y violencia, y tomar nota de sus respuestas en el pizarrón.

    • Generar una problemática inicial: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Cómo influye la violencia en los flujos migratorios y en los lugares de atracción y expulsión de población?"

    • División en equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar en el problema planteado.



  2. Desarrollo:



    • Investigación en equipo: Los alumnos, en sus equipos, deberán investigar sobre los tipos de migración, los principales flujos migratorios y los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población. También deberán indagar sobre cómo la violencia puede influir en estos aspectos.

    • Recogida de información: Cada equipo deberá recopilar información relevante y organizarla de manera clara y concisa para presentarla al resto de la clase en la siguiente fase.



  3. Cierre:



    • Presentación de resultados: