Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Expresión de emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario.

• Presentación del proyecto y su importancia.


• Explicación de la problemática: expresión de emociones.


• Actividad: los estudiantes investigarán diferentes formas de expresar emociones en distintas culturas.

Sesión 2:
Tema: Recursos literarios para expresar emociones.

• Introducción a los recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: los estudiantes identificarán y analizarán recursos literarios en textos literarios y no literarios.

Sesión 3:
Tema: Recursos literarios en cartas personales.

• Explicación de cómo emplear recursos literarios en cartas personales para expresar emociones.


• Actividad: los estudiantes redactarán una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus emociones hacia un familiar o amigo.

Sesión 4:
Tema: Recursos literarios en biografías.

• Exploración de cómo los recursos literarios pueden ser utilizados en biografías para expresar emociones.


• Actividad: los estudiantes escribirán la biografía de una persona importante en su comunidad, ut