Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Existe violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y cómo se relacionan con la convivencia diaria.


• Presentación del problema: Exposición de la problemática de la violencia escolar y sus posibles causas.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales de violencia escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles formas de abordar la problemática desde el respeto a los derechos humanos.


• Presentación y debate de las propuestas de cada grupo.

Fase de Cierre:

• Conclusiones y síntesis de lo discutido.


• Asignación de deberes: Investigar sobre instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que defienden los derechos humanos y cómo se pueden exigir la aplicación de normas y leyes.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas sobre instituciones y organizaciones que defienden los derechos humanos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podríamos aplicar estas instituciones y organizaciones en la problemática de la violencia escolar