Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Minerva Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y representarla a través de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.


Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 min):


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la historia personal y familiar en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos compartirán una anécdota o historia de su familia.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar.

  4. Actividad individual: Los alumnos realizarán una línea del tiempo de su vida y la de su familia.

  5. Reflexión final sobre la importancia de la historia personal y familiar en la identidad.


Sesión 2 (45 min):


Objetivo específico: Identificar la diversidad de familias y comprender el derecho a pertenecer a una.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.).

  3. Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar y compartir en qué tipo de familia pertenecen.

  4. Reflexión en grupo sobre el derecho que todos tienen de pertenecer a una familia.

  5. Actividad individual: Los alumnos rea