Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de comprender y aplicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una breve encuesta sobre situaciones en las que se han encontrado con circunferencias en su entorno.


• Introducción al problema del bullyng: Explicar cómo este problema afecta la convivencia escolar y la importancia de abordarlo desde diferentes áreas de conocimiento.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera. Los estudiantes pueden mencionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presenten estos objetos.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre las rectas notables en la circunferencia (radio, diámetro, cuerda, secante, tangente), explicando su definición y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad interdisciplinaria: Relacionar el problema del bullyng con la geometría de la circunferencia, círculo y esfera. Por ejemplo, analizar cómo se pueden trazar líneas notables para establecer relaciones entre los diferentes actores involucrados en el problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Comentar las investigaciones realizadas y las relaciones encontradas entre las diferentes rectas notables en la circunferencia.


• Relación con el problema del bullyng: Discutir cómo la comprensión y aplicación de los conceptos de geometría