Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

VERONICA ADRIANA CAMARGO
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre cómo se organizan en casa y en la escuela para recordar tareas, mensajes y acuerdos.

  • Presentar el tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen un dibujo o escriban una lista de las tareas que deben realizar en casa.

  • Reflexión: Comentar en plenaria los dibujos o listas realizadas, resaltando la importancia de recordar las tareas.


Sesión 2: Uso del dibujo para recordar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar diferentes ejemplos de dibujos que representen actividades o acuerdos escolares.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una actividad escolar que deben recordar. Luego, intercambiar los dibujos con un compañero y tratar de descifrar qué actividad representa.

  • Reflexión: Comentar en plenaria la experiencia de intercambiar y descifrar los dibujos, destacando la importancia de utilizar el dibujo para recordar.


Sesión 3: Uso de la escritura para recordar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Leer en voz alta un mensaje o acuerdo escolar y pedir a los alumnos que lo repitan en voz alta.

  • Actividad principal: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban el mensaje o acuerdo escolar que les gustaría recordar. Luego, intercambiar las hojas con un compañero y tratar de descifrar qué mensaje o acuerdo