Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Nayeli Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 2º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Salud sexual y reproductiva
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.
- Breve introducción al problema de salud sexual y reproductiva.
- Discusión en grupo sobre la importancia de abordar este tema a través del arte.
Desarrollo:
- Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que abordan el tema de la salud sexual y reproductiva.
- Análisis y reflexión en grupo sobre las cualidades estéticas presentes en las obras mostradas.
- Debate sobre la importancia de la representación artística en la promoción de la salud sexual y reproductiva.
Cierre:
- Tarea: Investigar sobre una manifestación artística relacionada con la salud sexual y reproductiva y analizar sus recursos estéticos.
- Reflexión individual sobre la importancia de la reinterpretación de estos recursos en creaciones artísticas personales.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación sobre la tarea.
- Presentación de los diferentes proyectos comunitarios que se van a desarrollar a partir de la reinterpretación de los recursos estéticos estudiados.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos para la planificación y d