Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo PDA: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de los estudiantes desconociendo la procedencia de algunos instrumentos relacionados con el tema.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes habrán observado algunos instrumentos relacionados con el tema en cuestión, pero desconocen su procedencia.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si conocen algunos ejemplos de instrumentos relacionados con la energía mecánica.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentación de la definición de energía mecánica, sus dos componentes (energía cinética y energía potencial) y ejemplos de su conservación.


• Actividad práctica: División de los estudiantes en grupos pequeños para investigar y analizar cómo se conserva la energía mecánica en casos específicos (por ejemplo, un péndulo, una pelota en movimiento).


• Registro de la información obtenida por cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre la conservación de la energía mecánica.


• Reflexión: Los estudiantes discuten sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica en el contexto de la sustentabilidad.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas donde se conserve