Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar las diagonales con respecto a los lados de una figura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Rectas y ángulos


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las rectas y los ángulos? ¿Para qué nos sirven en la vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de rectas y ángulos


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar y medir ángulos y rectas

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué hemos aprendido sobre las rectas y los ángulos? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en la vida diaria?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre los conceptos de rectas y ángulos


• Presentación del problema interdisciplinar: relacionar las diagonales con respecto a los lados de una figura

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos investigan y exploran las relaciones entre las diagonales y los lados de diferentes figuras geométricas


• Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el problema interdisciplinar y su relación con las matemáticas: ¿Cómo podemos aplicar el conocimiento de las diagonales y los lados en otras áreas del conocimiento?

Sesión 3:

Inicio (