Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo general (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La falta de empatía en los alumnos hacia diversas emociones expresadas por sí mismo u otro sujeto.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las emociones propias y de los demás a través de la expresión corporal.

Actividades:

1. Calentamiento y relajación: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente.


2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá representar una emoción asignada previamente por el maestro. Por turnos, uno de los alumnos actuará la emoción mientras el otro intenta adivinarla. Posteriormente, cambiar de roles.


3. Baile de emociones: Presentar diferentes canciones que representen distintas emociones como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Los alumnos deberán improvisar una coreografía que exprese la emoción de la canción.


4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar la empatía hacia las emociones expresadas por sí mismo u otro sujeto.

Actividades:

1. Juego de espejos: Los alumnos se distribuirán por el salón en parejas, uno será el líder y el otro el seguidor. El líde