Funciones - Aula de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aula de Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la aplicación de un cálculo de proporcionalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la aplicación de un cálculo de proporcionalidad y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa en una tabla, gráfica y representación algebraica.


• Realizar ejemplos prácticos de diferentes contextos donde se evidencia la proporcionalidad inversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico para que investiguen y encuentren ejemplos de proporcionalidad inversa en ese contexto.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes ejemplos encontrados y su relación con la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los ejemplos presentados en la sesión anterior y generar una discusión sobre las características de la proporcionalidad inversa.


• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera aplicar el cálculo de proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Resolver situaciones problemáticas en grupo donde los alumnos deban aplicar el cálculo de proporcionalidad inversa.


• Fomentar el trab